stades de développement de l'enfance

stades de développement de l'enfance

stades de développement de l'enfance

Développement et pédagogie de l'enfant





(1) Syllabus -FACT -

→ Dans le cadre d'une éducation centrée sur l'enfant, l'enseignant doit comprendre quelles sont les exigences de l'enfant, ou de quel type elles sont.


→ Dans le système éducatif centré sur l'enfant, l'enseignant doit également comprendre cette société. 

Où l'éducation est donnée. Aussi, quelles sont les exigences liées à l'éducation de cette société.


→ L'enfant et la société pour laquelle le programme est conçu sont gardés à l'esprit lors de l'élaboration du programme centré sur l'enfant.


(2) Psychologie de l'enfant dans l'éducation centrée sur l'enfant -


→ Dans le système éducatif centré sur l'enfant, l'enseignant mène diverses expériences ou recherches sur l'éducation. Qui relèvent de "Enfant - Psychologie".


→ L'enseignant peut utiliser la psychologie de l'enfant pour maintenir la discipline et l'ordre dans la classe.


→ Enfant - La psychologie aide l'enseignant à comprendre le comportement de tout enfant.


→ L'enseignant peut améliorer les relations entre lui-même et l'élève en comprenant la psychologie de l'enfant.


→ Par psychologie de l'enfant, comprendre les besoins de l'enseignant - enfant. Peut travailler à cet égard.


→ En comprenant la psychologie de l'enfant, l'enseignant peut créer un avenir meilleur.


(3) Caractéristiques du système d’éducation centré sur l’enfant -


 Le système éducatif centré sur l’enfant met l’accent sur le développement intégral de l’enfant.


 Dans le système éducatif centré sur l'enfant, l'enfant et son comportement sont largement compris.



 Dans le système éducatif centré sur l'enfant, les obstacles rencontrés dans l'éducation des enfants sont supprimés.


En outre, dans le cadre de l'éducation centrée sur l'enfant, différents types de problèmes sont compris et tentés de les résoudre.


(4) Différents théories et faits liés à l’éducation progressive ou expérimentale sont les suivants.


Education Education progressive ou expérimentaliste signifie - "Le but de l'éducation est de développer les pouvoirs de l'enfant."


→ Dans l'éducation progressive, c'est une tentative de l'enseignant de développer un sens des responsabilités chez les enfants.


→ Plus l'humain utilise des "actions mentales", plus il se développera.


→ Le cerveau humain a trois formes.


 Tout d'abord - penser


Deuxième sentiment et troisième détermination.


→ Education progressive ou expérimentateur - méthode du projet, méthode du problème - solution, méthode de l 'action - programme, etc.



→ Selon l'éducation progressive ou expérimentale, l'enseignant est un serviteur de la société.


→ Dans ce système éducatif, l'accent est mis sur le processus d'apprentissage de l'enfant.


Div John Divy - Il était un psychologue, un érudit et un philosophe des États-Unis.


 Il a mis davantage l'accent sur l'adoption d'un système éducatif progressif ou expérimental pour les enfants. John Divi attache une grande importance à "enseignant". Il a insisté sur le fait que les enseignants utilisent une éducation progressive.


➤ John Divi - 2 types d'éléments sont considérés comme nécessaires dans l'éducation progressive ou expérimentale.


(i) intérêt (ii) effort



Explication - pour un enseignant ou un étudiant


^ Selon John Dewey - "Les professeurs sont les représentants de Dieu dans la société."


^ Selon John Dewey - "Il est très important que l'éducation soit pratique."


Question et réponse


Question 1 - Que faut-il garder à l'esprit dans le système éducatif moderne?


Réponse: Dans le système éducatif moderne, les éléments suivants sont pris en charge.


→ Quelles sont les tendances fondamentales de l'enfant à l'heure actuelle et que s'est-il passé auparavant?



→ Quel est le développement de l'élan de l'enfant - c'est-à-dire si l'enfant s'est développé sous une forme émotionnelle ou non.


→ Dans le système éducatif moderne, il prend également en charge la source d'inspiration de l'enfant.


Question 2 - Quel est le sens des "instincts fondamentaux" de l'enfant?


Réponse - L'attitude fondamentale de l'enfant signifie - les besoins ou le comportement naturel de l'enfant. Qui a été développé dans une séquence. 

Par exemple, la lutte d'un être humain pour la nourriture, les vêtements, etc. devient une tendance fondamentale de cet être humain.


D'après la description ci-dessus, on peut dire que dans un système d'éducation centré sur l'enfant, l'enseignant doit avoir une connaissance de la psychologie de l'enfant.

En outre, l'enseignant devrait mettre davantage l'accent sur l'éducation progressive ou expérimentale.


Ainsi, un étudiant a un apprentissage facile et peut en même temps apprendre à un rythme rapide. Sous la méthode expérimentale, l'enseignant peut utiliser différents outils d'expérimentation. Cette méthode est pratique et utile de nos jours. 

Par conséquent, cette méthode doit être utilisée dans la résolution de problèmes pour les enfants ou pour l'expliquer rapidement.



→ Cliquez sur le lien ci-dessous pour obtenir des informations similaires sur le développement de l'enfant et l'éducation requises pour les examens d'enseignants. 

Dans lequel vous obtiendrez toutes les parties précédentes et les parties précédentes. Ceci est important du point de vue de tous les examens d’enseignants d’usine.


Parallèlement à cela, vous pouvez également faire un test simulé de développement et d'éducation de l'enfant. Pour que vous puissiez connaître votre préparation à l'examen. Le lien du test simulé est également donné ci-dessous.


Popular posts from this blog

अमानक वर्ण

बाल विकास के सिद्धांत हिंदी पीडीएफ

हिंदी प्रश्नोत्तर PART - 2