अमानक वर्ण

अमानक वर्ण  Hindi grammar questions for competitive exam part-5




1  शुद्ध वर्तनी    2 . अमानक वर्ण 

 (i)  -शुद्ध वर्तनी ➨ बर्तन की शुद्ध " वर्तनी " क्या है ?
बर्तन का शुद्ध वर्तनी ➨ "बर्तन " का शुद्ध वर्तनी   "बरतन "है ∣

  (ii) . अमानक वर्ण - हिंदी में बहुत से ऐसे वर्ण हुआ करते थे ,जो की वर्तमान समय में चलन में नहीं है ,अथवा हिंदी के मूल वर्णो में शामिल नहीं है।  इस प्रकार के  सभी वर्ण " अमानक वर्णो " की श्रेणी में  आते हैं Ι
 अर्थात वे   " वर्ण " जो पूर्व में तो मान्य रहे हो ,परन्तु वर्तमान वर्णमाला के दृस्टीकोण   से मान्य न  होते हो , अमानक वर्ण है ।
अमानक वर्ण क्या है ➨ ऐसे वर्ण जिनका कोई " मानक " न हो , तथा जो सर्वमान्य न हो " अमानक " वर्ण है , अथवा ऐसे वर्ण जिनका पहले तो मानक रहा हो परन्तु वर्तमान समय में उनका कोई " मानक " न  हो अमानक वर्ण कहलाते है ।

अमानक वर्ण किसे  कहते है ➨ जब कोई वर्ण वर्तमान परिपेक्ष्य  के मानकों  पर खरा नहीं उतरता अथवा वर्तमान में स्वीकार वर्णमाला में शामिल न  हो , अथवा पूर्व में स्वी…

psychologie de l'enfance formation

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(i) Le psychologue français "Galton" a utilisé pour la première fois les "variations individuelles".


 (ii) Selon Skinner ➨ "Différences personnelles - nous entendons tous les aspects de la personnalité qui peuvent être mesurés et évalués."


(iii) Selon James Drever - "La différence entre les caractéristiques physiques et mentales moyennes d'un groupe est ce que nous appelons des" différences personnelles "."


(iv) Selon Toiler - "La différence trouvée dans les caractéristiques du corps, de la couleur, de la forme, de la fonction, de la vitesse, de l'intelligence, des connaissances, des réalisations, des intérêts, des intérêts, etc., est appelée" différence personnelle "".


 (v) Selon Fifer - "Au niveau primaire en général, le niveau des filles est plus" élevé "que celui des garçons"


 (vi) Selon le ministre pali - "L'éducation des enfants devrait commencer après six mois d'éducation des filles".

(vii) Selon "Carter" - "Les enseignants accordent plus de points aux filles lors de leurs tests qu’ils ne le font lors d’un test d’apprentissage normalisé, tout en attribuant une note inférieure aux enfants lors de leurs tests"


(ix) Selon "Meredith" - "En règle générale, les enfants de familles ayant un statut social sont en bonne santé".


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 (x) Selon Terman et Meryl - "Les enfants de parents de haute profession, leur intelligence est de 118 (entre 10 et 15 ans), alors que l'intelligence des enfants du groupe de la profession de clerc est bonne. Elle est -107 , en outre, les enfants de la "classe ouvrière" ont un gain d'intelligence seulement -97 "


(1) Selon Toiler - "La personne est probablement plus influencée par les variations de la personnalité que par les variations du mérite".


(2) Selon Crowe et Crowe - "Il existe une grande différence dans la capacité de réussir dans l'activité physique, même parmi les individus d'un groupe".


(3) Selon "l'esprit" - "Toutes nos vies commencent de la même manière, quelle est la raison pour laquelle, en vieillissant, nous nous différencions, c'est parce que nous sommes tous différents? La séquence des actions varie"


Question 1 - Que doit faire un enseignant ou que devrait-on faire pour attirer l’attention des enfants afin que l’enseignement se déroule sans heurts dans la classe?

Réponse - Pour que l'enseignement se déroule sans heurts, un enseignant doit poser autant de questions qu'il donne aux "élèves l'occasion de s'exprimer".


Question 2 - Quel ajustement ou quel type d'ajustement est le meilleur chez un enfant?


Réponse - Dans tout étudiant ou étudiant - "Ajustement personnel et ajustement social" est le meilleur. La raison principale en est "leur langue".

Question 3 - Quel est le meilleur moyen d'évaluer les sentiments et les pensées des enfants dans une classe?


Réponse - Le meilleur moyen d'évaluer "les émotions et les pensées" des enfants de toute classe est obtenu par "des informations sur le développement des enfants". C'est-à-dire que l'enseignant peut évaluer les pensées et les pensées de l'enfant uniquement en examinant le rythme et l'état actuel du stade de développement de l'enfant.



Question 4 - Un enseignant travaille dur lorsqu'il enseigne en classe. Pourtant, il existe des différences en matière d'éducation dans cette classe. Quelle en est la raison?


 Un enseignant travaille dur lorsqu'il enseigne en classe. Pourtant, il existe des différences éducatives dans cette classe, la raison principale étant "la différenciation des qualités individuelles chez différents élèves".

 Q. 5 - Quel est le meilleur moyen de simplifier le processus d'apprentissage au "niveau pré-secondaire" chez un enfant?


  Réponse: contrat


 Q. 6 - Quels facteurs affectent ou affaiblissent le développement du langage d'un enfant?


 répondre -  -


 1 - Statut social et économique



 2 - Sagesse (réduit)


 3 - le bilinguisme





 Q. 7- Qu'est-ce qu'un défaut de langage?


Réponse - Les types de défauts suivants se retrouvent dans la langue des enfants,


 Par exemple, mauvaise prononciation du son, son très fort, puerpéralité, etc., toutes sortes de fautes relèvent des défauts de langage.


  Q. 8 - Quelle est la principale cause des différences individuelles?


 Réponse - Voici les principales raisons des variations individuelles - environnement, âge, héritage, etc.


 Q. 9 - Quels types de différences individuelles existe-t-il chez les enfants de niveau social inférieur à ceux des enfants de familles supérieures au niveau social?


 Réponse - Les types de différences suivants sont trouvés, tels que - développement physique, développement mental, différence de comportement, etc.


 Question 10 - Si l'étudiant de la classe six est capable de comprendre les sujets de la classe 11, alors quelle est la raison de cette différence individuelle?


 Réponse - La raison de cette variation individuelle de cet élève est la "capacité spécifique" de l'élève.



 Selon "McNemar et Terman", la différence entre "hommes et femmes" est la suivante.



  Femme - Les hommes ont beaucoup plus de compétences en mémoire.



 Les hommes - tandis que les hommes ont plus de "capacité dynamique".


 Femmes - leur écriture à la main est relativement bonne pour les hommes.


 Homme - Il a plus d'aptitudes en mathématiques et en raisonnement.


Femme - Ils ont plus d'habileté pour comprendre le goût, le toucher, le dégoût, etc.


 Considérant que les hommes ont plus de compétences pour comprendre le poids et la base.


Femmes - compétences linguistiques, sens de la suggestion, miroirs, plus d'habileté en peinture, etc.


 Alors que dans les matières de physique, de chimie, de matières, on trouve plus de mérite.


Le "système Montessori" a été développé pour les enfants peu intelligents et peu pratiques.


 Le "développement du langage" est une compétence essentielle pour la variation personnelle, car il répond aux besoins sociaux, physiques et mentaux.


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NOTE - Cette différence n’est que selon ces psychologues, alors que selon le "développement de l’enfant", les deux sont identiques.


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